——铜幼“十四五”课题《基于水乡森林小镇资源的农村幼儿园绿色课程开发的实践研究》开题论证

为进一步规范课题研究和课题管理，切实有效地指导教师顺利开展新一轮课题的实践研究工作，提升幼儿园园本课程开发与建构水平，2022年3月28日上午，铜罗幼儿园全体教师相聚云端，开展了“十四五”课题开题论证活动。

首先，陈惠英副园长就“何为开题论证”进行阐述，指出开题论证作为被批准立项课题进入实质性研究前必要的一个步骤具有重大意义。开题论证是对课题研究整体构思和设计的再探索，也是对方案的进一步深化、细化、科学化。开题论证对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于科研经验较少的新教师来说，可以避免无从下手或不知道下一步该干什么？以保证整个研究工作有条不紊地进行。结合本课题研究背景，陈园长阐述了“绿色”的含义，孩子们与“绿色”结下不解之缘，依托铜罗自然资源，在十四五开局之年，我园锁定“绿色”理念，将打造基于水乡森林小镇资源的“绿色”课程作为新一轮课题研究的内容，以课题研究为抓手，以水乡森林小镇资源的开发利用为核心，以幼儿年龄特点与兴趣需要为出发点，以幼儿发展为目标，进一步探索幼儿园“绿色课程”环境的打造、活动的组织、实施与优化的策略。

在开题论证环节，科研组长贝红平老师陈述了课题开题报告。她从课题的研究背景、课题核心概念及其界定、国内外相关研究的现状与趋势分析、课题研究的意义与价值、完成课题的可行性分析、课题研究的目标与内容、课题研究方法设计、课题研究的分工与落实、课题研究的预期成果等方面对课题开题报告进行了详细的介绍。

主课题开题论证后，六个子课题的小组长分别就自己小组的研究内容制定了学期计划，并进行了在线交流分享。

本次主课题线上开题论证工作为幼儿园科研工作发展提供了新的契机，为教师科研素质提升搭建了新的平台，也必将对幼儿的个性发展起到积极的推动作用。同时，通过科研小组引领为今后的课题深入研究奠定了基础、明晰了方向。下一步，我们将聚力新的实践，踏踏实实做好课题研究，在研究中不断提升教育教学品质，使我园的教科研工作再上一个新台阶。