生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。面对突如其来的疫情，铜罗幼儿园全体师生员工高度重视，严密配合，做到防疫工作规范有序，自我防护科学有效，为筑牢校园疫情防控线、织起师生健康防护网而携手同心、勇敢面对。

1.值班值守。

当前疫情形势严峻复杂，为确保疫情防控期间校园安全稳定，我园在暂缓开学期间严格按照区疫情防控组有关校园值班的工作要求，实行领导带班、教师轮流值班值守和安保人员24小时值班制。实行校园封闭式管理，严把校门关，校外人员一律不得入园；加强疫情防控措施，每日做好校园内各区域的常规消杀，值班老师检查并做好记录；对校门口、门卫室、教室、食堂等重点区域、重点岗位展开巡查，如有潜在危险及时上报；做好值班电话的接听和记录工作，及时汇报、处置。

2.物资保障。

为了每一位幼儿和教职工的健康安全，我园备足物资、规范管理、合理使用。根据本园规模，储备相应的防疫物资，包括：N95口罩、医用一次性防护口罩、84消毒液、灭菌湿巾、洗手液、免洗手凝胶、一次性帽子、一次性鞋套、呕吐物处置包、紫外线空气杀菌消毒机等。

3.志愿服务。

在这场特殊的战役面前，更需要我们每一个教育人书写下新时代的责任与担当。疫情吹响战“疫”的集结号，铜幼人纷纷响应，挺身而出，共克时艰。自本轮疫情爆发以来，共有26名教职工投身到疫情防控的主战场，其中有第一时间响应号召的园领导，有哪里需要去哪里的教职工，有从一大早穿上防护服整整半天不喝水、不上厕所的“温暖大白”，有从第一轮核酸检测到第六轮核酸检测始终坚守志愿者岗位的“最美守护者”。不论是寒风凌冽还是风雨交加，铜幼志愿者们始终坚守着岗位，他们或是扫码登记或是协助维持现场秩序，或是指引群众，或是样本打包，及时清点采管的数量，实时为居民解答疑问，疏导大家焦躁不安的情绪，铜幼教职工用实际行动诠释了幼教人的初心和使命。

4.行程摸排。

行程摸排是做好疫情防控的最关键环节和措施，我园运用网格化管理，在线管控、家园联手，精准摸排监测，全力做好疫情防控行程信息采集工作。以班为单位，分级管理，层层负责，责任到人，确保摸排监测全覆盖。各班班主任每日8：30前将统计结果审核后报幼儿园监测组，监测组形成汇总数据，经园领导组审定后上报。对筛查出的重点人员，提醒其自觉落实管控措施，加强健康监测。

5.健康监测。

充分发挥网络资源优势，通过“群报数”等小程序监测师生员工健康，家长每日主动上传幼儿及共同居住人的健康情况及行程轨迹，确保了解每一名幼儿的真实所在地信息和身体健康状况。通过多通道的宣传，家长防控意识不断增强，充分认识健康监测对疫情防控的重要性，承担起了居家期间第一责任人的职责。

6.居家指导。

延迟开学期间，为了让幼儿安全、健康、快乐地度过这段“居家”时光，教师们开启了“居家办公”模式，结合当下幼儿居家的实际情况，合理安排幼儿“居家生活指导”内容，科学组织线上居家生活指导。通过班级群、公众号等方式进行“幼儿居家生活指导建议”，让幼儿的睡眠、餐点、游戏、运动、学习、劳动等都能得到科学的安排。通过网络连线，教师及时地肯定幼儿积极的作息行为，引导消极的作息问题，让幼儿能“宅”有所学 、“宅”有所乐，家园携手，齐心协力让这段特殊的时光变得更美好。

7.关爱行动。

疫情暂缓了教师与幼儿见面的脚步，却阻隔不了彼此的思念之情。为了增进师幼间的情感沟通，进一步了解幼儿在家的日常生活情况，各班教师计划好线上家访的时间和内容，为线上家访工作做了精心准备，利用网络通讯工具，启动了线上“云家访”，将幼儿园与教师的关爱隔空送达每个家庭，为家园共育缔结更结实的纽带。

当疫情来临后，我园立即组织教师排摸疫情防控一线人员子女，开展关爱防疫人员子女线上活动，表达对抗疫勇士的崇高敬意，主动询问其家中幼儿的情况，并为幼儿提供了个性化心理辅导和关怀，尽力为抗疫一线工作者减轻后顾之忧，做好对一线抗疫人员子女的关爱、慰问工作，让他们安心“战疫”。

8.线上教研。

为使幼儿在居家期间得到更好的学习与发展，我园在延迟开学第一天上午就组织课程核心组商讨线上教学预案，确定推送内容的范围和方向，以居家生活为出发点，注重家庭生活教育的特殊性，以“不给家长压力，又能促进幼儿健康发展”为前提开展居家指导。通过园级、年级组、班级等不同层次的线上教研活动，为幼儿制定科学的居家指导方案，确定和完善居家指导内容。同时，幼儿园积极为教师提供线上学习的平台，通过个人自学、线上领学、导学的方式带领教师认真学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，开展学习心得交流，结合实例谈谈个人理解，帮助教师更深入的领会《评估指南》的精神，为后续的教育教学工作储备力量。第九批双学年课题的线上开题论证活动，帮助教师进一步明晰了课题研究思路，明确课题研究的目标和任务，规范了幼儿园双学年课题的管理，增强教师教育科研的信心。