《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中关于“环境创设”清晰指出了“空间设施”、“玩具材料”两项关键指标，旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。为更好地落实《评估指南》精神，有效提高教师环境创设能力，支持幼儿学习成长，4月24日，铜罗幼儿园开展了《评估指南》引领下的班级区域环境创设专题研讨活动。

教师们走进幼儿的游戏现场，对游戏中幼儿与材料的互动、环境创设对幼儿游戏行为的影响等进行有针对性观察与记录。对照《评估指南》“环境创设”中的考察要点解读幼儿游戏，反思环境创设。

观摩结束后，教师分组进行交流研讨：区域材料投放、环境创设、幼儿学习轨迹呈现等都处在什么水平？我们可以从哪些方面改进环境创设？后续给幼儿哪些回应与支持？教师们各抒己见，纷纷发表自己的观点，在回顾幼儿真实游戏情境的过程中再次学习《评估指南》，随后小组代表梳理大家的观点进行分享交流。

姚玉芳副园长肯定了本次活动中的许多亮点，也提出了有针对性的建议及调整措施，鼓励大家用好《指南》，坚持以《评估指南》为引领，在实践反思、再实践再反思的过程中提升专业水平和保教质量，优化创设基于儿童立场的环境，助推幼儿学习和发展。